この発表では、学生が自分のキャリア観を視覚化する「キャリアデザインツリー」を使い、その結果をAIが分析するという試みを紹介しました。学生は手描きのキャリアデザインツリーを通じて自己分析を行い、AIのフィードバックを受けることで、自己理解が深まったと多くの肯定的な評価を得ました。特に、AIの分析が自分では気づけなかった強みや弱みを発見する手助けとなり、キャリア選択のヒントを提供する効果が確認されました。
このように、AIを活用することで、よりパーソナライズされたキャリア支援を実現し、教育現場での活用可能性が広がっています。
【分科会：A】生成AIを活用した授業の紹介
発表テーマ「生成AIによるキャリア支援の可能性 – キャリアデザインツリーを用いた試み – 」
https://www.juce.jp/LINK/taikai/taikai.htm （私情協 教育イノベーション大会）
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